【摘 要】
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随着我国教育事业的进步，培养学生的思维能力已经成为学科教学的重要任务。形象思维与抽象思维是两种完全不同的思维模式，在小学语文教学中，教师应当顺应小学生形象思维发展的特
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随着我国教育事业的进步，培养学生的思维能力已经成为学科教学的重要任务。形象思维与抽象思维是两种完全不同的思维模式，在小学语文教学中，教师应当顺应小学生形象思维发展的特点，在培养形象思维同时，引导小学生建立抽象思维。将形象思维与抽象思维培养整合在小学语文教学活动中，需要教师开发更多教学方法。本文以小学语文教育中形象思维与抽象思维的培养为主题，展开了探讨与分析，希望能给大家带来若干思考与启发。
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