论文部分内容阅读
目前,幼儿园美术活动中存在诸多的问题,如,内容和材料不够丰富、创作方式偏重于绘画、指导方式缺乏科学性、作品的评价缺乏多元性等。因此,在美术活动内容的选择、材料的提供、情境的创设、创作的方式、指导的形式、评价的方式等方面,教师应尊重孩子的个性发展,用游戏化的方式,让幼儿在游戏中获得美的体验,使儿童的个性在活动中得到充分张扬。