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传统的《大学物理》课程教学缺乏专业针对性、教学内容陈旧、课程体系单一,已不能适应应用技术型人才培养的要求。针对《大学物理》课程教学中遇到的这些问题,本文从教学内容、课程体系、教学方式和考核评价体系几个环节进行教学改革研究,以期促进新形势下《大学物理》课程的教学。
转型背景下的大学物理课程教学改革研究
【摘 要】
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传统的《大学物理》课程教学缺乏专业针对性、教学内容陈旧、课程体系单一,已不能适应应用技术型人才培养的要求。针对《大学物理》课程教学中遇到的这些问题,本文从教学内容
【机 构】
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三明学院机电工程学院
【出 处】
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山东农业工程学院学报
【发表日期】
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2016年6期
【基金项目】
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教改项目为三明学院高等教育教学改革工程资助项目（J150603）
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