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<正>设计思路本课的设计以学生为主体,发挥教师主导作用,挖掘能引起兴趣的因素,激发学生的热情,让每个学生都能积极主动地学习,确保每个学生受益。根据高中生的生理和心理的特点,在课堂中创设积极情境,使学生想学、会学、爱学、善学,从而为培
排球正面上手发球(第一课时)
【摘 要】
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<正>设计思路本课的设计以学生为主体,发挥教师主导作用,挖掘能引起兴趣的因素,激发学生的热情,让每个学生都能积极主动地学习,确保每个学生受益。根据高中生的生理和心理的
【机 构】
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浙江省吴兴高级中学,浙江湖州市新世纪外国语学校,
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2015年12期
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