【摘 要】
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“治国之要,首在用人”。“一带一路”倡议的提出,不仅为我国经济发展注入了新活力,同时也对我国人才培养提出了新的目标和挑战。来华留学生作为联结中国及沿线国家沟通、交
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“治国之要,首在用人”。“一带一路”倡议的提出,不仅为我国经济发展注入了新活力,同时也对我国人才培养提出了新的目标和挑战。来华留学生作为联结中国及沿线国家沟通、交往的重要载体和桥梁,人才培养质量的高低,直接影响“一带一路”的顺利推进。但目前来华留学生教育普遍存在:留学逆差显著,教育质量不高;人才管理理念落后,服务意识淡薄;沿线国家地缘政治复杂,生源抢夺不断;人才培养错位,不能完全对接“五通”建设等问题。对此,我们应该从国家和高校两个层面提出应对的策略和建议,提高来华留学生教育质量,使“一带一路”积极推进,
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