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【摘要】提到黑龙江音乐的发展历程，就不得不提起俄罗斯民族的音乐在黑龙江音乐发展中起到的巨大推动作用。二十世纪中国黑龙江的音乐受到俄罗斯民族的音乐影响是不容忽视的。本文通过俄罗斯民族音乐的文化艺术特征、俄罗斯民族音乐的文化、俄罗斯民族音乐文化对黑龙江音乐教育的影响这三个方面，全面阐述了二十世纪俄罗斯的民族音乐对黑龙江省音乐发展的影响意义。
【关键词】二十世纪；俄罗斯；民族音乐；黑龙江；音乐发展；影响
【中图分类号】J60 【文献标识码】A
二十世纪初期我国的无产阶级音乐正处于发展期，继续吸收外界的音乐文化营养。作为当时与中国交好的俄罗斯就是最好的养分吸收地。中国与俄罗斯的音乐家往来逐渐密切，到了二十世纪中期中俄两国音乐已经全面合作。随着中俄两国音乐上交流，中国音乐开始模仿当时俄罗斯的革命现实主义思想。
一、俄罗斯民族音乐的文化艺术特征
俄罗斯民族音乐的文化艺术特征明显，主要表现为音乐鲜明，包含浑厚的历史文化与真诚的民主气质。通常是利用歌剧、交响乐、钢琴来表达这一民族音乐的文化艺术特征。例如：《长夜的寂静里》是俄罗斯民族音乐中的经典代表之作。这里面不但涵盖了俄罗斯民族音乐的文化的鲜明特点，还具有古典的民族韵味。优美的旋律加上如诗般婉转的乐句，完美地把握了节奏与间隔。《长夜的寂静里》不论从布局，还是旋律，音色或是和声都是那么的和谐，极具的优美，不带有一丝的匠气。
分析俄罗斯民族音乐的文化艺术特征主要表现为刚毅与悲剧两方面。刚毅是俄罗斯这一战斗民族的性格。这一性格深入俄罗斯人的灵魂中，在创作音乐时也会将这一精神灌入其中。例如《天鹅湖》、《我们的祖国》、《圣战》，这些作品都表达了俄罗斯人民爱国、刚毅、顽强的性格特点。悲剧可以说是俄罗斯民族音乐的文化主旋律。俄罗斯民族音乐的文化有可能是受到历史的影响，造就了特殊的民族悲剧音乐文化的兴起。柴可夫斯基与格林卡的作品中都反应了这一俄罗斯民族音乐的文化艺术特征。
二、俄罗斯民族音乐对黑龙江省音乐的意义
二十世纪是特殊历史时期，更是中俄兩国的蜜月期。在此期间俄罗斯的民族音乐文化席卷中国。俄罗斯的民族音乐文化从哈尔滨起冉北向南逐步扩散。可以说俄罗斯的民族音乐文化对黑龙江省音乐文化的洗礼程度是最大的。“哈尔滨格拉祖诺夫音乐学校”与“哈尔滨第一高等音乐学校”这两所高等音乐院校就见证了俄罗斯的民族音乐文化对黑龙江省音乐文化的重要性。
俄罗斯民族音乐的文化不但对黑龙江省的音乐学府有重要意义，更是对黑龙江省传统民族音乐喜好者们也有着不同一般的意义。音乐喜好者们组建了俄罗斯古老艺术研究会。这个古老艺术研究的出现，让黑龙江省拥有大量的优秀音乐人才，更让黑龙江省歌剧脱离业余水平，走向专业音乐领域。
来黑龙江省移民的俄罗斯人较多，随着这些俄罗斯人深入到黑龙江省，他们的民族音乐也扎入了黑龙江人民的心里。这些移民中也有不少音乐家，在长期的发展下黑龙江省的音乐文化逐渐与俄罗斯民族音乐融合。在二十世纪中期表现的最为突出。这一期间，黑龙江省的音乐文化教育成为标志性发展阶段。黑龙江省的音乐文化教育从表演团体逐渐转变为音乐学校。“音乐学校成为主要的俄罗斯音乐文化传承方式，这一时期的教会建立音乐车间，装配特点：讲师是俄侨音乐家，他们教音乐课从俄罗斯古典音乐文化，包括钢琴、小提琴、大提琴、手风琴、单簧管和声乐课，教会的牧师和教师。”[1]
三、俄罗斯民族音乐文化对黑龙江音乐教育的影响
俄罗斯民族音乐文化对黑龙江音乐教育的影响是巨大的，俄罗斯民族音乐文化可以说在黑龙江音乐教育史上画上浓厚的一笔。移民到黑龙江省的俄罗斯音乐家，在俄罗斯民族音乐文化对黑龙江音乐教育方面做出了突出贡献。移民到黑龙江省的俄侨在黑龙江省从事音乐教学，他们教授了一批又一批的优秀学生。不但给黑龙江省的音乐文化留下了未来发展空间，更给黑龙江省的音乐文化教育开拓了发展之路。例如：特拉赫金伯尔格是教育家更是小提琴演奏家，他从二十世纪中期开始教授了大批中国学生小提琴，他的大部分中国学生都是贫困学生，正是他这种无私奉献的精神，让这些贫困学生成为新中国第一代的音乐家。
俄罗斯的音乐家们在音乐教学中与中国的音乐教学方式并不相同。他们依照的是国外的音乐教育的成功案例，在音乐教学方法上与世界接轨。让中国的学生不再局限于身边的一砖一瓦，而是放眼世界，引导中国的学生在世界的舞台上走向音乐艺术的巅峰。俄罗斯的音乐家们在教学方法上讲究因人而异，差别对待，因材施教。例如：特拉赫金伯尔格在教学方法上就“重视技术要领，由浅入深，一课接一课地往下进行。当学生进行音乐练习时出错，他会加以修正，利用钢琴弹正确的。凡学生所练习的作品，不论大与小，他都可以用钢琴弹奏。有时他一边手持铅笔头，一边用嘴吹出像口哨般的所需要修正的旋律或音符，他能将所有音程及半音一概准确无误地以哨音吹奏出来。 ”[2]
由此可见，俄罗斯民族音乐文化对黑龙江音乐教育具有不容忽视的重要作用。二十世纪的俄罗斯民族音乐文化为黑龙江省音乐事业提供了优秀的继承人，更为中国音乐事业做出了杰出的贡献。
四、结束语
二十世纪的俄罗斯民族音乐文化推动了黑龙江音乐文化的发展。本文通过俄罗斯民族音乐的文化艺术特征、俄罗斯民族音乐的文化、俄罗斯民族音乐文化对黑龙江音乐教育的影响这三个方面，全面阐述了二十世纪俄罗斯的民族音乐对黑龙江省音乐发展的影响意义。二十世纪的俄罗斯民族音乐文化促进了黑龙江音乐文化的发展，也为中国音乐事业打下了坚实的基础。
参考文献
[1]胡英华，李波.俄罗斯音乐文化对哈尔滨20世纪声乐发展的影响[J].艺术研究，2009（08）.
[2]刘媛.20世纪早期俄罗斯音乐文化影响下成立的哈尔滨音乐团体初探[J].北方音乐，2014（13）.
基金项目：黑龙江省哲学社会科学课题“20世纪俄罗斯音乐文化对黑龙江音乐发展的影响研究”（项目编号：15YSE10）；黑龙江省教育科学规划课题“20世纪俄罗斯音乐文化对黑龙江音乐发展的影响研究”（项目编号：GJB1215049）。
【关键词】二十世纪；俄罗斯；民族音乐；黑龙江；音乐发展；影响
【中图分类号】J60 【文献标识码】A
二十世纪初期我国的无产阶级音乐正处于发展期，继续吸收外界的音乐文化营养。作为当时与中国交好的俄罗斯就是最好的养分吸收地。中国与俄罗斯的音乐家往来逐渐密切，到了二十世纪中期中俄两国音乐已经全面合作。随着中俄两国音乐上交流，中国音乐开始模仿当时俄罗斯的革命现实主义思想。
一、俄罗斯民族音乐的文化艺术特征
俄罗斯民族音乐的文化艺术特征明显，主要表现为音乐鲜明，包含浑厚的历史文化与真诚的民主气质。通常是利用歌剧、交响乐、钢琴来表达这一民族音乐的文化艺术特征。例如：《长夜的寂静里》是俄罗斯民族音乐中的经典代表之作。这里面不但涵盖了俄罗斯民族音乐的文化的鲜明特点，还具有古典的民族韵味。优美的旋律加上如诗般婉转的乐句，完美地把握了节奏与间隔。《长夜的寂静里》不论从布局，还是旋律，音色或是和声都是那么的和谐，极具的优美，不带有一丝的匠气。
分析俄罗斯民族音乐的文化艺术特征主要表现为刚毅与悲剧两方面。刚毅是俄罗斯这一战斗民族的性格。这一性格深入俄罗斯人的灵魂中，在创作音乐时也会将这一精神灌入其中。例如《天鹅湖》、《我们的祖国》、《圣战》，这些作品都表达了俄罗斯人民爱国、刚毅、顽强的性格特点。悲剧可以说是俄罗斯民族音乐的文化主旋律。俄罗斯民族音乐的文化有可能是受到历史的影响，造就了特殊的民族悲剧音乐文化的兴起。柴可夫斯基与格林卡的作品中都反应了这一俄罗斯民族音乐的文化艺术特征。
二、俄罗斯民族音乐对黑龙江省音乐的意义
二十世纪是特殊历史时期，更是中俄兩国的蜜月期。在此期间俄罗斯的民族音乐文化席卷中国。俄罗斯的民族音乐文化从哈尔滨起冉北向南逐步扩散。可以说俄罗斯的民族音乐文化对黑龙江省音乐文化的洗礼程度是最大的。“哈尔滨格拉祖诺夫音乐学校”与“哈尔滨第一高等音乐学校”这两所高等音乐院校就见证了俄罗斯的民族音乐文化对黑龙江省音乐文化的重要性。
俄罗斯民族音乐的文化不但对黑龙江省的音乐学府有重要意义，更是对黑龙江省传统民族音乐喜好者们也有着不同一般的意义。音乐喜好者们组建了俄罗斯古老艺术研究会。这个古老艺术研究的出现，让黑龙江省拥有大量的优秀音乐人才，更让黑龙江省歌剧脱离业余水平，走向专业音乐领域。
来黑龙江省移民的俄罗斯人较多，随着这些俄罗斯人深入到黑龙江省，他们的民族音乐也扎入了黑龙江人民的心里。这些移民中也有不少音乐家，在长期的发展下黑龙江省的音乐文化逐渐与俄罗斯民族音乐融合。在二十世纪中期表现的最为突出。这一期间，黑龙江省的音乐文化教育成为标志性发展阶段。黑龙江省的音乐文化教育从表演团体逐渐转变为音乐学校。“音乐学校成为主要的俄罗斯音乐文化传承方式，这一时期的教会建立音乐车间，装配特点：讲师是俄侨音乐家，他们教音乐课从俄罗斯古典音乐文化，包括钢琴、小提琴、大提琴、手风琴、单簧管和声乐课，教会的牧师和教师。”[1]
三、俄罗斯民族音乐文化对黑龙江音乐教育的影响
俄罗斯民族音乐文化对黑龙江音乐教育的影响是巨大的，俄罗斯民族音乐文化可以说在黑龙江音乐教育史上画上浓厚的一笔。移民到黑龙江省的俄罗斯音乐家，在俄罗斯民族音乐文化对黑龙江音乐教育方面做出了突出贡献。移民到黑龙江省的俄侨在黑龙江省从事音乐教学，他们教授了一批又一批的优秀学生。不但给黑龙江省的音乐文化留下了未来发展空间，更给黑龙江省的音乐文化教育开拓了发展之路。例如：特拉赫金伯尔格是教育家更是小提琴演奏家，他从二十世纪中期开始教授了大批中国学生小提琴，他的大部分中国学生都是贫困学生，正是他这种无私奉献的精神，让这些贫困学生成为新中国第一代的音乐家。
俄罗斯的音乐家们在音乐教学中与中国的音乐教学方式并不相同。他们依照的是国外的音乐教育的成功案例，在音乐教学方法上与世界接轨。让中国的学生不再局限于身边的一砖一瓦，而是放眼世界，引导中国的学生在世界的舞台上走向音乐艺术的巅峰。俄罗斯的音乐家们在教学方法上讲究因人而异，差别对待，因材施教。例如：特拉赫金伯尔格在教学方法上就“重视技术要领，由浅入深，一课接一课地往下进行。当学生进行音乐练习时出错，他会加以修正，利用钢琴弹正确的。凡学生所练习的作品，不论大与小，他都可以用钢琴弹奏。有时他一边手持铅笔头，一边用嘴吹出像口哨般的所需要修正的旋律或音符，他能将所有音程及半音一概准确无误地以哨音吹奏出来。 ”[2]
由此可见，俄罗斯民族音乐文化对黑龙江音乐教育具有不容忽视的重要作用。二十世纪的俄罗斯民族音乐文化为黑龙江省音乐事业提供了优秀的继承人，更为中国音乐事业做出了杰出的贡献。
四、结束语
二十世纪的俄罗斯民族音乐文化推动了黑龙江音乐文化的发展。本文通过俄罗斯民族音乐的文化艺术特征、俄罗斯民族音乐的文化、俄罗斯民族音乐文化对黑龙江音乐教育的影响这三个方面，全面阐述了二十世纪俄罗斯的民族音乐对黑龙江省音乐发展的影响意义。二十世纪的俄罗斯民族音乐文化促进了黑龙江音乐文化的发展，也为中国音乐事业打下了坚实的基础。
参考文献
[1]胡英华，李波.俄罗斯音乐文化对哈尔滨20世纪声乐发展的影响[J].艺术研究，2009（08）.
[2]刘媛.20世纪早期俄罗斯音乐文化影响下成立的哈尔滨音乐团体初探[J].北方音乐，2014（13）.
基金项目：黑龙江省哲学社会科学课题“20世纪俄罗斯音乐文化对黑龙江音乐发展的影响研究”（项目编号：15YSE10）；黑龙江省教育科学规划课题“20世纪俄罗斯音乐文化对黑龙江音乐发展的影响研究”（项目编号：GJB1215049）。