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结合实例介绍了基于省级化学实验示范中心建设大学生创新创业基地，提高化学实验中心资源利用率，培养少数民族大学生创新创业能力的初步实践。在4年的大学教育里根据大学生自身特点，采取将大学生按能力和兴趣分层次，针对化学与化工专业的特点分别按基本实验技能，科研创新能力和创业、产业化能力3个层次分流培养。文中阐述了对上述工作的具体做法、体会和效果。