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电脑音乐产生于20世纪80年代，并且随着计算机技术的发展，从当年的DOS系统下的“嘟嘟”声到现在WIN-XP系统下完全数字化多媒体音频时代，到了今天，可以说，电脑音乐已经达到了一个绝对顶峰和辉煌的时期。现如今电脑音乐已经多方面地渗透到各种创作、演奏、商业、网络原创、教育活动中，并且极大的普及和促进了中国音乐的发展以及音乐教育的进步，使“平民化音乐”时代的到来不再是理想。对于电脑爱好者来说，这真是一个伟大的时代，因为现在由一人独立完成的一部大型的音乐作品早已经不是什么稀奇的事情了！虽然电脑永远也不能完全代替人的工作，但不可否认的是，电脑音乐的兴起与发展已经在音乐制作领域引发了一次“伟大的革命”，这势必也影响到传统的音乐教学模式，笔者只是一所职业高中的音乐教师，特别酷爱音乐以及电脑音乐技术，所以笔者论述的主要内容就是电脑音乐技术的现状以及对高中音乐教学的影响
一、电脑音乐在高中音乐教育中的应用
电脑音乐自产生以来，便一直是音乐制作人的“专利”。之所以迟迟不能走进音乐教育领域，不外乎两个方面的原因：一是合成器、采样器等硬件设备的高价位和复杂性；二是教师缺乏该方面的知识和技能。随着电脑技术的普及和教育局域网的发展，随着电脑音乐制作环境的“平民化”和教师素质不断提高来，这些问题均可迎刃而解。可以预言：电脑音乐全面开赴音乐教育领域的日子已为期不远了。新时代的电脑音乐系统不仅将以其逼真惊艳的音色效果占领专业音乐教育阵地，还将以其简洁的结构和较高的性价比而走进普通高中的音乐课堂。
在高中阶段，教师们仅靠几张光盘便可将电脑音乐系统搬进教室，搬上讲台。借助nuendo、Sonar等音频和MIDI功能均强大的软件，再结合CAI课件，可轻松地实现“愉快教学”、“情境教学”等目标，从而全面提升课堂音乐教学的绩效。在课外音乐活动中，新一代电脑音乐系统更能发挥积极的作用。从简单的为合唱队、乐队编辑打印乐谱，到复杂的录音、混音，电脑音乐系统都游刃有余。所有这一切，不仅为校内外各种文艺演出提供了便利，而且也为创造性人才的培养提供了场所。
二、电脑音乐制作技术与课堂教学
在高中音乐课堂教学中，利用音乐软件（如SONAR或者nuendo等音序软件）进行视唱教学。我们可以预先把将要学习的视唱曲或节奏练习曲制作在电脑中，上课时利用电脑音乐软件将其用各种乐器的音色播放它，这样既可以节约我们的备课时间，也可以使视唱教学变得稍微活跃些（演奏乐器音色的变化）；另外，利用电脑音乐制作技术进行音乐教学可以大大提高上课效率（与传统音乐教育手段相比，如：课前或上课中抄谱……等）。
在高中音乐课堂教学中，利用音乐软件进行音乐知识（乐理）教学，可以使音乐理论与实际音响联系在一起，可使音乐理论知识更为直观，同时增加学生的学习兴趣。比如说，我们讲滑音。传统音乐教学中更多的是用语言进行描述（因为钢琴无法演奏滑音）；如今有了电脑音乐制作技术可不一样了。通过电脑音乐制作技术，预先在电脑中利用软件中控制器制作出滑音，在上课时将其播放，让学生对滑音这个概念有个从文字到音响的统一认识。
在高中音乐课堂教学中，利用音序软件对学生在音乐方面的创造性培养更是体现电脑音乐制作技术在高中音乐教学中的优势。除此而外，高中音乐课堂教学中，电脑音乐制作技术还可应用在唱歌教学中的范唱、教材歌曲伴奏的制作；在欣赏教学中进行总谱浏览、简单的曲式分析、认识乐器及其音色特点等等。
三、电脑音乐制作技术与课外活动
高中音乐教育的另一方面是课外活动，通常我们高中音乐教师所涉及的课外活动大部分是文艺演出。说起文艺演出，音乐教师都不陌生，甚至是好手。但大家都知道演出少不了音乐，什么舞蹈音乐、歌曲联唱伴奏呀……等等。这些都需要去准备。为了避免重复或与别的单位相似，力求创新。这可就有事做了。怎么办？电脑音乐制作技术的应用可以为您排忧解难。
利用音乐软件（如nuendo3.02音序软件）进行简单的独唱歌曲、合唱伴奏制作，或者进行联唱伴奏音乐、舞蹈音乐的剪辑。如果学校有自己的电化教育教室还可以利用音乐录音软件进行简单的音频制作，这样有助于声乐节目排练。如果演出经费比较充裕，可以考虑部分声乐节目的音频先期制作——进录音棚（为避免临时突发事件，如声乐演员嗓子哑或不能上场……等问题）——做两手准备。这样一来，通过电脑音乐制作技术的介入可大大提高演出质量，保证演出能顺利进行。
四、结论
综上所述，新一代电脑音乐为我们提供了前所未有的机遇，也向我们提出了前所未有的挑战。应该说了解电脑音乐制作技术，并且会懂得使用的高中音乐教师已经体验到电脑音乐制作技术给我们工作带来的方便。所以笔者认为电脑音乐的发展会越来越好，电脑音乐也一定会在教育领域大放异彩。
笔者作为高中的音乐教师，通过以上初浅的论述“电脑音乐技术的现状以及对高中音乐教学的影响”，希望通过本文能与更多的老师、同行交流，希望大家能多提宝贵意见，一起探讨，为电脑音乐制作技术的应用与交流、为我国的高中音乐教育做些贡献。
一、电脑音乐在高中音乐教育中的应用
电脑音乐自产生以来，便一直是音乐制作人的“专利”。之所以迟迟不能走进音乐教育领域，不外乎两个方面的原因：一是合成器、采样器等硬件设备的高价位和复杂性；二是教师缺乏该方面的知识和技能。随着电脑技术的普及和教育局域网的发展，随着电脑音乐制作环境的“平民化”和教师素质不断提高来，这些问题均可迎刃而解。可以预言：电脑音乐全面开赴音乐教育领域的日子已为期不远了。新时代的电脑音乐系统不仅将以其逼真惊艳的音色效果占领专业音乐教育阵地，还将以其简洁的结构和较高的性价比而走进普通高中的音乐课堂。
在高中阶段，教师们仅靠几张光盘便可将电脑音乐系统搬进教室，搬上讲台。借助nuendo、Sonar等音频和MIDI功能均强大的软件，再结合CAI课件，可轻松地实现“愉快教学”、“情境教学”等目标，从而全面提升课堂音乐教学的绩效。在课外音乐活动中，新一代电脑音乐系统更能发挥积极的作用。从简单的为合唱队、乐队编辑打印乐谱，到复杂的录音、混音，电脑音乐系统都游刃有余。所有这一切，不仅为校内外各种文艺演出提供了便利，而且也为创造性人才的培养提供了场所。
二、电脑音乐制作技术与课堂教学
在高中音乐课堂教学中，利用音乐软件（如SONAR或者nuendo等音序软件）进行视唱教学。我们可以预先把将要学习的视唱曲或节奏练习曲制作在电脑中，上课时利用电脑音乐软件将其用各种乐器的音色播放它，这样既可以节约我们的备课时间，也可以使视唱教学变得稍微活跃些（演奏乐器音色的变化）；另外，利用电脑音乐制作技术进行音乐教学可以大大提高上课效率（与传统音乐教育手段相比，如：课前或上课中抄谱……等）。
在高中音乐课堂教学中，利用音乐软件进行音乐知识（乐理）教学，可以使音乐理论与实际音响联系在一起，可使音乐理论知识更为直观，同时增加学生的学习兴趣。比如说，我们讲滑音。传统音乐教学中更多的是用语言进行描述（因为钢琴无法演奏滑音）；如今有了电脑音乐制作技术可不一样了。通过电脑音乐制作技术，预先在电脑中利用软件中控制器制作出滑音，在上课时将其播放，让学生对滑音这个概念有个从文字到音响的统一认识。
在高中音乐课堂教学中，利用音序软件对学生在音乐方面的创造性培养更是体现电脑音乐制作技术在高中音乐教学中的优势。除此而外，高中音乐课堂教学中，电脑音乐制作技术还可应用在唱歌教学中的范唱、教材歌曲伴奏的制作；在欣赏教学中进行总谱浏览、简单的曲式分析、认识乐器及其音色特点等等。
三、电脑音乐制作技术与课外活动
高中音乐教育的另一方面是课外活动，通常我们高中音乐教师所涉及的课外活动大部分是文艺演出。说起文艺演出，音乐教师都不陌生，甚至是好手。但大家都知道演出少不了音乐，什么舞蹈音乐、歌曲联唱伴奏呀……等等。这些都需要去准备。为了避免重复或与别的单位相似，力求创新。这可就有事做了。怎么办？电脑音乐制作技术的应用可以为您排忧解难。
利用音乐软件（如nuendo3.02音序软件）进行简单的独唱歌曲、合唱伴奏制作，或者进行联唱伴奏音乐、舞蹈音乐的剪辑。如果学校有自己的电化教育教室还可以利用音乐录音软件进行简单的音频制作，这样有助于声乐节目排练。如果演出经费比较充裕，可以考虑部分声乐节目的音频先期制作——进录音棚（为避免临时突发事件，如声乐演员嗓子哑或不能上场……等问题）——做两手准备。这样一来，通过电脑音乐制作技术的介入可大大提高演出质量，保证演出能顺利进行。
四、结论
综上所述，新一代电脑音乐为我们提供了前所未有的机遇，也向我们提出了前所未有的挑战。应该说了解电脑音乐制作技术，并且会懂得使用的高中音乐教师已经体验到电脑音乐制作技术给我们工作带来的方便。所以笔者认为电脑音乐的发展会越来越好，电脑音乐也一定会在教育领域大放异彩。
笔者作为高中的音乐教师，通过以上初浅的论述“电脑音乐技术的现状以及对高中音乐教学的影响”，希望通过本文能与更多的老师、同行交流，希望大家能多提宝贵意见，一起探讨，为电脑音乐制作技术的应用与交流、为我国的高中音乐教育做些贡献。