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发散思维就是不依常规,寻求变异,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题的一种思维方式。这种思维方式的最基本的特色是：从多方面、多思路去思考问题,而不是囿于一种思路、一个角度,一条路走到黑。它的主要特征是：多向性、变通性、独特性。那么,如何在初中数学课堂教学中培养学生的发散性思维呢？