【摘 要】
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目的探讨沟通交流培训对神经病学专业学位研究生情商的影响。方法选择新乡医学院就读的神经病学专业学位研究生60名,对其进行沟通交流能力培训,采用标准情商EQ测试量表对研究
【基金项目】
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河南省医学教育研究项目(No.wjlx2015044)
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目的探讨沟通交流培训对神经病学专业学位研究生情商的影响。方法选择新乡医学院就读的神经病学专业学位研究生60名,对其进行沟通交流能力培训,采用标准情商EQ测试量表对研究生培训前、后的沟通交流能力进行测定。结果 60名研究生中,情商得分81~100分9名;41~80分46名;40分以下5名。经过培训,男、女性研究生情商均有提高(P<0.05),20~30岁、无工作经历的研究生培训前、后的情商得分差异显著(P<0.05),各年级专业研究生情商评分均提高,且组间差异有统计学意义(P=0.026)。结论沟通交流培训对神经病学专业学位研究生的人际沟通有积极的意义,应重视学生人文关怀能力和沟通交流能力的培养。
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