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农村小学语文课堂教学回归本真,实现教是为了不教的终极目标,需要一线教师们面对新形势,接受新挑战,消除传统教学过程中的虚化行为,以主题大单元为切入口,以任务驱动的方式设计语文活动,优化教学策略,落实语文要素,回归教学本真,从而切实提升学生的语文核心素养.
农村小学语文课堂彰显本真特质
【摘 要】
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农村小学语文课堂教学回归本真,实现教是为了不教的终极目标,需要一线教师们面对新形势,接受新挑战,消除传统教学过程中的虚化行为,以主题大单元为切入口,以任务驱动的方式设计语文活动,优化教学策略,落实语文要素,回归教学本真,从而切实提升学生的语文核心素养.
【机 构】
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常州市武进区林南小学 江苏 常州 213000;常州市武进区林南小学 江苏 常州 213000
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2021年26期
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