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"课程思政"本质上是在回应"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的高等教育根本问题,从社会主义意识形态的战略高度明确"各类课程与思想政治理论课同向同行",强调将思政工作贯穿于学科体系、专业体系和管理机制体系之中。在论述"课程思政"理念下开展思政教育教学改革必要性和基本思路的基础上,从构建"大思政"格局与"三全育人"工作机制、开设以中国为主题的系列人文通识(选修)课程、明晰专业课"