论文部分内容阅读
目的探索校院合作实用性急诊急救护理人才培养模式。方法以选取不同院校护理专业专科及以上学历实习护生,借助相应的教育平台,探讨急诊急救护理人才培养模式。结果2015级学生对医院内急诊急救护理专科护理带教老师的个人综合素质、教学态度、教学素养评价高于2014级,P<0.05。医院急诊科、急救中心及重症医学科护士长对85组试验组参与急诊急救护理人才培养学生的能力进行评价,其中进行了急诊急救护理人才培养的学生优秀的占比49.0%,认为良好的占比51.0%。对照组内学生护士执业证考试通过率为95.12%,专业对