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微信作为信息化时代的产物,是一款新兴的即时通讯产品,更是当代新兴电子产品和教育相融合的产物。为证实基于微信公众平台的移动学习具有一定的教学实用价值,笔者开展了一次教学实验,实验内容为学前教育中关于皮亚杰认知发展理论的教学案例,作出了基于微信公众平台的教学设计方案,最后对应用案例实验调查进行了分析。