【摘 要】
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在政府高度重视高职教育,大力政策扶持并加大投入的条件下,高职教育的质量日益成为决定其自身生存与发展的关键因素。本文的分析证明,工学交替是与高职教育相匹配并可保证其
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在政府高度重视高职教育,大力政策扶持并加大投入的条件下,高职教育的质量日益成为决定其自身生存与发展的关键因素。本文的分析证明,工学交替是与高职教育相匹配并可保证其质量的教学组织形式。一、工学交替的特点工学交替是指交错安排课堂教学和学生上岗实习的教学组织形式。工学交替涵盖传统意义上的课堂教学和实践教学,但不是两者的简单加总或交错排列,而是以实现专业培养目标为主线,以教师为主导,以学生为主体,以教材、课程为媒介,以课堂教学和实践教学交替进行为表现形式的教学组织过程。工学交替是一种教学组织形式,与课堂教学、实践
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