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无情无义无文章,有滋有味千字文。写作是情感驱动的一种言语行为,所谓＂辞以情发。＂小学习作教学,许多教师把更多的精力放在如何＂遣词造句＂＂布局谋篇＂上,对学生的写作情感缺乏足够的体认,导致习作教学无味而低效。语言学家平克的研究表明,儿童不仅有语言的本能,
习作教学：从激发写作情感出发
【摘 要】
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无情无义无文章,有滋有味千字文。写作是情感驱动的一种言语行为,所谓＂辞以情发。＂小学习作教学,许多教师把更多的精力放在如何＂遣词造句＂＂布局谋篇＂上,对学生的写作情感缺乏足够的
【机 构】
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龙岩市实验小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2010年9期
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