【摘 要】
：
项目背景rn本次项目学习面向九年级学生,以编辑百度百科词条为活动方式,引导学生做三国人物、文学特色等专题探究.在梳理巩固、单本专题探究的基础上,跳出单本学科知识内容,
论文部分内容阅读
项目背景rn本次项目学习面向九年级学生,以编辑百度百科词条为活动方式,引导学生做三国人物、文学特色等专题探究.在梳理巩固、单本专题探究的基础上,跳出单本学科知识内容,关注多本名著主题联读.rn脉络分析rn1.学科领域:信息技术.能力类型:探索.学习环节:根据百科词条目录,围绕人物介绍、文学特色,搜索相关知识.学习目标:培养收集以及整合等处理信息的基本技能.
其他文献
摘 要：在当今社会，积极提倡普及阅读和增加阅读量。在小学阶段，父母和老师应注意培养学生的阅读习惯，提高其阅读技能。鉴于小学中高年级的学生语文阅读能力较差，小学语文教师需要不断完善教学策略，旨在提高小学生的阅读技能，增加学生的课外阅读能力，帮助学生提高阅读质量和速度，并使小学中高年级学生的阅读技能取得质的飞跃，并使学生在阅读中进行独立思考，提高小学语文的教学效率。 关键词：小学语文 中高年级 阅读
将JiTT(Just-in-Time Teaching,国内译为适时教学或及时教学)应用在高中有机化学教学中,改变传统教学模式,提高了学生学习的的主动性和积极性,增强了学生学习化学的兴趣,得到
高中阶段英语学科的课堂,应是丰富有趣的课堂,在我国现阶段的英语学科教学中,小组合作是一种较为常见的教育教学的方式.为了能够更进一步提高高中阶段英语学科课堂教学的效果
共情（empathy）是指个体感知或想象他人的情绪状态，体验他人感受，并做出适当反应的能力。青少年共情的测量的主要通过中文版人际反应指针量表、中文版青少年人际反应指针量表和共
初中数学对学生的各方面能力有了更高的要求，教师通过对数学作业的分层设计能够帮助学生形成更为具体的数学概念、更好地掌握数学知识，同时也能提高学生的数学学习能力，了解掌握
化学学科的教学是对宏观世界中的微观粒子进行研究,要帮助学生实现如此大跨度的理解,需要教师采取实现宏观世界与微观世界有机结合的方法,思维导图的存在就是基于对人脑的模
在高中学习阶段，由于学生的学习时间较为紧张，为了帮助学生节约更好的学习时间，采用微专题模式地进行教学，符合现阶段学生学习上的需求。在进行编制工作的时候，需要注重主题、问题
汉语和英语属于不同的语系，在语言的使用上有着不同的表现形式，本文主要研究汉语和英语在多项定语语序上使用的异同，通过语序对比进行对外汉语教学，可以帮助学习者更快的掌握汉语
教材分析rn本节课是沪科课标版《生命科学》第八章第2节《性别决定与伴性遗传》的第2课时,本节定位为B级(理解)水平.学生在此之前已经学习了减数分裂、孟德尔两大遗传定律等,
摘 要：在新课改不断推行下，广大语文教师也在积极探索、尝试更新颖的教学方法，尤其是怎样指导学生通过阅读整本书来拓展认知事业这一方面非常重视。对此，本文就着重围绕《红楼梦》整本书阅读教学策略作出了深入探究。 关键词：《红楼梦》 整本书阅读 教学策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.09.006 在整本书阅读学习中，学生不仅能够形成良好的阅读习惯，也能够积累更