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目的探讨品管圈（QCC）活动在外科护理学集体备课中的应用效果。方法选择新疆医科大学第二临床学院2015级护理本科2班、4班的学生作为研究对象,把护理本科2班71名学生作为对照组,护理本科4班69名学生作为观察组,对照组由外科护理学教研小组的教师进行常规外科护理学集体备课与教学,观察组积极开展外科护理学教研小组QCC活动与戴明环（PDCA）教学管理方法。结果观察组教师教案、多媒体课件与同行评价评分均明显高于对照组（P〈0.05）。观察组与对照组学生对于教师教学效果评价分别为（91.45±4.39）