【摘 要】
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思维是一种复杂的心理过程,是由人们的认识需要引起的、由浓厚的兴趣维持的、积极主动的大脑活动过程.《数学课程标准》要求通过有效的措施,引导学生独立思考、主动探索、合
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思维是一种复杂的心理过程,是由人们的认识需要引起的、由浓厚的兴趣维持的、积极主动的大脑活动过程.《数学课程标准》要求通过有效的措施,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,得到必要的数学思维训练,获得基本的数学活动经验.学生思维能力的培养,是数学教学的核心价值,必须贯穿数学教学的全过程.
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