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捕捉生活情境,导入课堂教学,让学生在熟悉的生活背景感受化学的亲切性和真实性,缩短与化学的心理距离,有利于激发学生学习化学的兴趣,有利于知识的巩固和提高。本文以初三化学教学实践为例,阐述化学课堂教学生活情境创设的实践方式及效果评价。
化学课堂教学中生活情境创设的实践
【摘 要】
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捕捉生活情境,导入课堂教学,让学生在熟悉的生活背景感受化学的亲切性和真实性,缩短与化学的心理距离,有利于激发学生学习化学的兴趣,有利于知识的巩固和提高。本文以初三化
【机 构】
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来宾市忻城县民族中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年22期
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