【摘 要】
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小学生语言表达能力还尚不完善,有时候一个问题说了一半怎么也进行不下去了;语言表达中时常会出现一些"嗯、这个、那个"的口头禅……一些年轻教师总是急躁地打断,不能给他们
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小学生语言表达能力还尚不完善,有时候一个问题说了一半怎么也进行不下去了;语言表达中时常会出现一些"嗯、这个、那个"的口头禅……一些年轻教师总是急躁地打断,不能给他们一些动脑思考、组织语言的时间,这严重影响了高效课堂的建立,为了提升小学语文课堂的时效性,教师应该多策并举,开拓思路,以丰富自己的课堂内涵,提升学生的学习兴趣。
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