赣州市现有中小学（含小学教学点）、幼儿园及中职学校7208所，在校生200.55万人，专任教师11.17万人。近年来，我市坚持教育优先、教师为本、德能为先，把教师队伍建设作为教育事业发展的基础性、关键性和战略性工作来抓，夯实赣南教育振兴发展基石。
　　在师德师风上见真效
　　我市落实家访活动、典型引领和专项整治三项举措，推动师德师风建设常态化、长效化。一是结合精准扶贫活动，在全市开展“大家访、见行动”活动，仅2018年寒假期间全市近1708所学校20983名教师深入学生家庭，访问学生305792人，征集意见360075条。二是典型引领立标杆。逐年加大对教师的表彰力度，2018年评选表彰教育系统先进个人420人，2019年评选表彰教育系统先进个人800人。三是专项整治塑形象。健全师德长效机制，主动接受监督举报，引导广大教师严格遵循中小学教师职业道德规范。
　　在补充机制上出实招
　　针对人口多，山区覆盖面广，教师总量不足和农村教师队伍薄弱问题，创新教师编制管理办法，多渠道扩大教师队伍总量。一是探索实施中小学教师编制管理制度改革。新增2.2万教师控制数，破解中小学教师编制紧缺难题，聘用教师在薪酬待遇、岗位设置等方面享受在编人员同等待遇，聘用教师列入同级机构编制、教育部门单独建册管理和同级人社部门备案。在本县（市、区）用人单位服务满五年后可以在全市中小学流动，每年拿出适当数量的空编，通过考核的办法对服务期满2年及以上使用聘用教师控制数人员直接办理入编手续，聘用教师控制数内的经费由各地财政部门按照事权与支出责任相统一的原则统筹安排。这一模式在全省创造了赣州经验。二是深入推进城乡校长教师交流工作。仅2018年，全市共334名校长，3096名教师从城区优质学校交流到农村工作，增强了农村教师队伍的力量。
　　在培养培训上下功夫
　　我市积极争取市本级财政支持，创新培训模式，多层次有实效的开展培训活动。一是强化培训资金保障。2018年起，市本级将教师培训经费从原有的120万提高到500万。二是增强培训成果成效。注重面向全体教师，分层次分类别举办各种培训。 对培训对象、培训内容和后续培训需求等进行问卷调查。三是创新培训方式方法。从2017年开始，以赛促训，在全市开展师能系列竞赛活动。从2019年起将教师基本功竞赛范围限定为青年教师，主抓青年教师的培养。四是发挥骨干教师引领作用。从2019年起，在全市开展中小学（幼儿园）名师工作室建设工作，组建教师专业发展共同体。
　　在待遇政策上强保障
　　把提高教师待遇放在重要位置，让广大教师安心从教、舒心从教、静心从教。一是深化中小学教师职称和考核评价制度改革，适当提高中小学中高级教师岗位比例，探索实行教师职称“全职全聘”和工资按时晋档制度。二是健全中小学教师工资长效联动机制，完善教师收入分配激励机制。2018年起，市本级带头引领示范，市直学校绩效工资水平在公务员规范津补贴水平的基础上，实行了动态调整和增长，并适当提高教师待遇补助经费。三是严格落实艰苦边远地区农村教师特殊津贴和集中连片特困地区乡村教師生活补助政策，加大乡村教师周转宿舍建设。2018年，我市共为15877人发放艰苦边远地区农村教师特殊津贴3298万元，为34611人发放集中连片特困地区乡村教师生活补助3926万元。
　　尊师重教，必得满园芬芳。越来越多教师正将全部精力和满腔真情献给教育事业，推动赣州教育在振兴发展的道路上迈出新步伐。