【摘 要】
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目的 调查反复呼吸道感染患儿家长的焦虑状况,了解焦虑原因,探索解决问题的护理方法.方法 以焦虑自评量表(SAS)对50名陪护患儿的家长进行评定.结果 50名患儿家长所得总分标准分均值(44.50±11.58).初中以上文化家长所得总分标准分均值(47.24±9.90);初中以下文化家长所得总分标准分均值(38.69±13.03),前者高于后者,有统计学意义(P＜0.05).结论 不同文化程度患儿家
【机 构】
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610072,成都,四川省医学科学院,610072,成都,四川省人民医院儿科
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目的 调查反复呼吸道感染患儿家长的焦虑状况,了解焦虑原因,探索解决问题的护理方法.方法 以焦虑自评量表(SAS)对50名陪护患儿的家长进行评定.结果 50名患儿家长所得总分标准分均值(44.50±11.58).初中以上文化家长所得总分标准分均值(47.24±9.90);初中以下文化家长所得总分标准分均值(38.69±13.03),前者高于后者,有统计学意义(P＜0.05).结论 不同文化程度患儿家长其焦虑程度存在差异.文化程度越高越焦虑。
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