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实施素质教育，关键在于教师的素质。中小学的体育教学改革已在全国轰轰烈烈地展开，这对师范学校提出了前所未有的紧迫要求。改革师范学校现有的体育课程结构，转变教师的教育观念，转变师范生的学习方式势在必行。开设研究性学习课程是提高师范生素质教育的必然之举，也是中小学未来体育教育的需要，更是社会发展的需要。