目的 采用多种生物预测软件分析人前列腺相关基因4（prostate-associated gene 4,PAGE4）的结构、功能。方法用ProtParam在线工具分析PAGE4的理化性质，利用NetPhos 3.1 Server、NetOGlyc 4.0 Server、NetNGlyc 1.0 Server与cBioPortal数据库预测PAGE4的磷酸化、糖基化及突变位点。通过TMHMM Ser
＜正＞《课程标准（2011年版）》指出:“有效的教学活动是学生学和教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者和合作者。”但在实际教学中,有些教师在不知不觉中就会“包办”课堂,不能留给学生充足的思考空间,导致学生的课堂学习效果大打折扣。
目的 Nsp1是新冠病毒的主要毒力因子，介导了病毒在宿主细胞中的免疫逃逸，扩大了病毒感染范围。本研究对Nsp1进行系统生信分析及原核表达，有助于全面理解该蛋白在新冠病毒侵染宿主细胞中的分子机理。方法 采用Pfam、TMHMM、ProtScale、ExPASy和SignalP 4.0等工具对Nsp1的翻译后修饰、理化性质、跨膜螺旋、相互作用网络、同源性及进化特点等进行系统分析；利用分子克隆技术构建重
移动互联网时代,被空前赋权的用户可随意选择媒介产品,相较于传统的新闻价值,他们更注重在信息消费过程中的自我表达、群体互动与情感连接。Vlog（视频博客）是从第一人称视角记录日常生活及个人感悟的一种短视频形式,凭借个性化的内容表达和轻松语态获得网生代群体的喜爱,主流媒体也及时跟进这一内容形态,尝试以“Vlog+新闻”的形式转变话语方式。相较于其他新闻报道类型,Vlog新闻强调报道者在多元场景中的体验
＜正＞一、班会背景俗话说“民以食为天，食以安为先”。近年来国内外突发不少食品公共安全事件，食品的安全不仅关系到人的生存和身体健康，而且关系到民族的素质与兴衰。在校内，学生常常将零食、饮料带进教室，空气中弥漫着各种添加剂的香味。令人担忧的是，有的学生甚至经常以零食代替一日三餐。在校外，
就现阶段小学数学教学而言，学生的课堂参与度有待提高。所以，教师应创新教学方法，引进数形结合思想，为学生理解数学知识奠定基础，打造活力课堂，将抽象知识具体化，将难懂知识简单化。本文首先阐述数形结合思想，然后分析应用数形结合思想的价值，最后提出应用数形结合思想的方法，旨在为小学数学教学提供参考。