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为解决现有专业人才培养与社会需求脱节的问题,提出应用型本科院校法学专业应该构建"阶梯式"实践教学目标体系。在构建"阶梯式"实践教学目标体系过程中,应该遵循系统性、渐进性、规范性和可行性等基本原则,并从总体方面、层次维度和空间维度等多个维度进行"阶梯式"实践教学目标体系构建。
应用型本科院校法学专业“阶梯式”实践教学目标体系的构建
【摘 要】
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为解决现有专业人才培养与社会需求脱节的问题,提出应用型本科院校法学专业应该构建"阶梯式"实践教学目标体系。在构建"阶梯式"实践教学目标体系过程中,应该遵循系统性、渐进
【机 构】
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重庆文理学院公共管理学院
【出 处】
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重庆文理学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年04期
【基金项目】
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重庆市教育科学规划课题“基于‘从出口往回找’的地方应用型本科院校法学专业‘阶梯式’实践教学体系构建研究”(项目号:2012-GX-069);重庆市2013年高等学校教学改革研究重点项目“基于‘从出口往回找’的公共管理类专业‘阶梯式’实践教学体系构建的探索与实践”(项目号:132073);重庆文理学院教学改革研究重点项目“基于‘从出口往回找’的公共管理类专业‘阶梯式’实践教学体系构建的探索与实践
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