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高职院校体育课程目标属性的含义，在于对高职学校的内部体育课程体制设立并发辰的同时，在发展系统中形成分配机制最为精简．优化的发展方案，并以此方案为发展的整体框架，对教学活动的实践进行规范。从高职学校宏观与微观角度出发，体育课程目标双重属性的探究要以课程目标设置为基本理论，通过科学适当的改革与创新，从而建立起稳固规范的体育人才培养方式，形成具有当代学校特色的高职体育教学办学模式。本文通过对高职学校体育课程的基本属性进行论述，分析了体育课程目标的双重属性，为科学合理地设置高职院校体育课程并突出课程特色提供科学的