【摘 要】
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体育教学工作的使命是提高小学生身体素质,提升心理健康水平.因此,小学体育教师应该通过开展形式多样的热身活动,转变学生对于体育课程的认知,协助其形成主动参与体育运动的意识,从而促进小学生健康成长.体育游戏作为体育教学工作形式的一种,具有调节课堂氛围、提升小学生参与教学工作积极性的作用,能够切实改善教学质量与教学效果.基于此,广大体育教师应该将体育游戏与体育热身活动结合起来,避免学生产生排斥体育课程的心理,从而体现体育课堂的实效性与目标性.
【机 构】
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江苏省南京市,南京市江宁开发区学校
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体育教学工作的使命是提高小学生身体素质,提升心理健康水平.因此,小学体育教师应该通过开展形式多样的热身活动,转变学生对于体育课程的认知,协助其形成主动参与体育运动的意识,从而促进小学生健康成长.体育游戏作为体育教学工作形式的一种,具有调节课堂氛围、提升小学生参与教学工作积极性的作用,能够切实改善教学质量与教学效果.基于此,广大体育教师应该将体育游戏与体育热身活动结合起来,避免学生产生排斥体育课程的心理,从而体现体育课堂的实效性与目标性.
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