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摘
加强任务驱动，优化小组协作，提高大班读写课堂效率
【摘 要】
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摘 要： 作者通过反思大学英语读写课大班授课过程中使用微课时出现的一系列问题，提出建议：在教学实践中运用任务驱动教学法提高微课使用效率，在课内教学完善小组合作机制提高大班读写课的教学效率。 关键词： 微课 翻转课堂 任务驱动 分组教学 一、综述 （一）微课 在以“信息化”为特征的知识经济时代，特别是受益于移动通讯技术广泛应用，教育资源日渐多元，教学手段日益更新，以碎片化、微型化、主
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年6期
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