【摘 要】
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小学美术是培养学生审美意识及美术素养的基础阶段,对其形成良好的审美观、价值观有着重要的影响,为此,该教学需不断优化授课手段.中国民间蕴藏着诸多优秀的艺术资源,教师可
【机 构】
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福建省南平市,福建省南平市建阳区实验小学
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小学美术是培养学生审美意识及美术素养的基础阶段,对其形成良好的审美观、价值观有着重要的影响,为此,该教学需不断优化授课手段.中国民间蕴藏着诸多优秀的艺术资源,教师可以将其引入课堂教学中,不仅能够丰富美术教学资源,创新授课形式,提升小学生的审美水平,同时也是对民间艺术资源的保护和传承.基于此,文章对小学美术引进民间美术资源展开了探析,首先阐述了民间美术资源引入小学美术教学的重要性,其次梳理了两者间的关系,以此为基点提出了相应的教学策略,希望能够促进两者的融合,为该教学带来一定的参考.
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