幼儿文学活动中想象力的发展及其教育策略点滴谈

来源 :好家长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangfc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
想象是幼儿文学作品的灵魂,文字作品学习中的想象是由作者和读者共同创造的,读者是否被作品所感动,要看他们能在多大程度填补作品留给他们的想象空间。一、幼儿想象力的内涵及发展重要性1.想象力的内涵和特点。想象是人脑对已有表象进行加工改造形成新形象的心理过程。儿童的世界是充满想象的世界,每个人艺术的天分,正是从孩提时代的想象力开始萌发的.表面上看,儿童的想象力显得可笑而幼稚,但对他们思维能力的健康成长是非常珍贵的。黑格尔说过:“想象是艺 Imagination is the soul of young children’s literary works. The imagination of the literary works is co-created by the author and the reader. Whether the readers are touched by the works or not depends on the extent to which they can fill the imagination left by their works. First, the connotation of children’s imagination and the importance of development 1. The imagination of the connotation and characteristics. Imagination is the psychological process by which the human brain processes and reconstructs existing representations to form a new image. Children’s world is full of imagination in the world, each of the talent of art, it is from childhood imagination began to germinate.On the surface, children’s imagination seems ridiculous and naive, but the healthy growth of their thinking ability is Very precious. Hegel said: ”Imagination is art
其他文献
2014年11月26日至27日,由中国工程建设标准化协会工业给水排水专业委员会主办的“全国工业给水排水技术交流会”在美丽的古城南京召开,会议由中圣集团承办。中国工程建设标准
我院骨伤科自1997年以来,采用中西医结合治疗外伤性蛛网膜下腔出血病人15例,取得较满意效果,现总结报道如下:1临床资料1.1一般治疗本组15例病人均有明显外伤史,经头颅CT确诊:单纯性蛛网膜下腔出血
角色游戏是幼儿最喜欢的游戏,带有很大的自发性,然而游戏又是幼儿园的重要教育手段,要实现游戏的教育作用,并使游戏和其他活动结合起来,必须要有教师的指导,兼具自然性和教育
《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域的子领域“生活习惯与生活能力”目标3中提出,幼儿应“具备基本的安全和自我保护能力”。幼儿活泼好动、好奇心强,但自我保护意识较弱
1994年我国火灾频仍,形势严峻,各级政府主管部门对防火法规都十分关切。香港建筑法规源系于英国BSI标准,较有代表性。焦占栓同志根据英文本译出,现择其要点做一概要介绍,以供
我们太原人的母亲河——汾河,穿城而过,在一年四季中都美不胜收,让人惊叹。春天,汾河水面如镜子一般平静,蓝天、白云在河水中显得格外清澈。小草们纷纷探出头来打招呼,迎春花
这盆碧绿的如喷泉一般茂盛的迷迭香,沐浴着金色的阳光,随风摆动枝叶。它们舒展着自己的身体,倾泻着碧绿的色彩,像是在不停地成长,不停地欢笑。迷迭香十分柔嫩,它的一切都那么
这两首小令都描绘了深秋晚景的萧瑟,营造了一种清幽的意境,在写作手法上有许多值得借鉴的地方。一、简约与深细相依两首诗全篇都仅五句,二十八字,既无夸张,也不用典,纯用白描
唐代宗广德元年(763)春,梓州(今四川三台)一带旱情严重。此时杜甫在梓州寓居,深为百姓的生计而忧虑。一夜,突降雨水,使旱情稍为缓解。杜甫作《喜雨》一诗以书感怀。诗云:春旱天地昏,日色赤
1 临床资料患者,男,35岁,1996年9月9日因受凉感冒并高热在家中输液,于10日晚出大汗后热退入睡,次日5时许醒来,觉双侧上、下肢无力,以右侧为主,表现为右上肢不能持物,右下肢不