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小学低年级语文教学中,识字是最重要的组成部分,是小学生语文学习的基础,决定了学生语文学习的效果.因此,教师应该积极探索识字教学原则和学生的身心发展规律,并在此基础上对识字教学进行改良,从而达到更好的教学效果.
在思考与探索中提高小学低年级识字教学效率
【摘 要】
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小学低年级语文教学中,识字是最重要的组成部分,是小学生语文学习的基础,决定了学生语文学习的效果.因此,教师应该积极探索识字教学原则和学生的身心发展规律,并在此基础上对
【机 构】
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江苏省苏州市昆山市裕元实验学校
【出 处】
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语文世界（教师之窗）
【发表日期】
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2020年10期
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