论文部分内容阅读
基础医学教师队伍逐渐年轻化，而青年教师实验技能培养仍然按照传统培养模式进行，由此普遍出现基本操作不规范、基础知识单薄、缺乏系统技能训练、课题研究相对欠缺等问题。实践中，通过开展技能培训和考核，强化青年教师技能操作基本功；将理论教学技能和实验操作技能并重，着重青年教师基本素质培养；举行实验技能竞赛，引导教师重视实验技能；将课题研究融入实验，促进教师实验技能提升等措施，使青年教师实验技能和教学水平得到显著提高。