【摘 要】
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目的通过使用SEGUE量表对于本科生临床沟通能力进行的现状进行分析,分析存在的问题并提出解决办法。方法选择2018年9月-2018年12月在本院进行课间实习的120名临床医学本科生
【基金项目】
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齐齐哈尔医学院教育科学研究项目(QYJY20190220)
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目的通过使用SEGUE量表对于本科生临床沟通能力进行的现状进行分析,分析存在的问题并提出解决办法。方法选择2018年9月-2018年12月在本院进行课间实习的120名临床医学本科生作为研究对象,对这些学生入科时及出科时分别使用SEGUE量表进行临床沟通能力评价,并比较入科时及出科时这些学生的临床沟通能力。结果入科时学生SEGUE量表5个维度准备、信息收集、信息给予、理解病人、沟通结束的得分、总得分明显低于出科时。而通过对于量表各个维度下的单项得分率进行统计后发现,出科时学生的单项得分率得到了提高。入科时和
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