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作文教学是一个循序渐进、不断积累发展的过程，要提高学生的作文水平，需要语文老师做生活的有心人，更需要老师巧妙运用多种激励手段，唤起学生的写作欲望，挖掘学生的写作潜能。一、听读领先多积累说写水平如何，底气足不足是关键。我们看过体操运动员比赛，他们表演时一招一式都很美，
做快乐作文的引路人
【摘 要】
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作文教学是一个循序渐进、不断积累发展的过程，要提高学生的作文水平，需要语文老师做生活的有心人，更需要老师巧妙运用多种激励手段，唤起学生的写作欲望，挖掘学生的写作潜能。一、
【机 构】
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长沙县黄花镇中心学校
【出 处】
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湖南教育(语文教师)
【发表日期】
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2009年3期
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