论文部分内容阅读
高职院校《法律基础》课堂教学实效性的提高有助于增强《法律基础》课的吸引力、感染力,有助于培养学生的法律意识,帮助学生解决在成长中遇到的实际问题。鉴于此,文章有针对性地分析了影响《法律基础》课堂教学实效性差的＂三条主义＂——＂教条主义＂、＂形式主义＂和＂虚无主义＂,提出了在教学过程中应从基本点、着力点和成长点三方面提高《法律基础》课堂教学的实效。