【摘 要】
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班级是学校教育的基础单位,课堂文化的构建作为学校文化的基础载体和重要组成部分,也是教育价值取向在课堂教学活动中的重要表现形式.因此,课堂文化的构建与打造,对学生学习
【机 构】
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广西贺州市平桂区望高镇中心小学 542800
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班级是学校教育的基础单位,课堂文化的构建作为学校文化的基础载体和重要组成部分,也是教育价值取向在课堂教学活动中的重要表现形式.因此,课堂文化的构建与打造,对学生学习积极性及健康向上的情感、态度、价值观的培养,有着重要的促进作用.在新课程改革的背景下,小学数学教学中倡导学生要进行深度学习,从而提高对学生进行数学核心素养培养的效果.因此这就需要教师应积极的在小学数学课堂中进行深度学习课堂文化的打造.
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