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在江苏目前的高考模式下,数学的日常活动,如果通过教研组来完成,就会感到比较庞大,没有针对性。所以,年级为单位的备课组就显得尤为重要。一个年级的备课组,短小精悍,对本年级的学情掌握的深刻。而且数学教师比较集中,随时可以对某些问题进行讨论。非常方便、有效。本人结合教学实践经验,从以下几个方面谈下对备课组建设的一些想法。