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在探索"以学生为中心"的新型高等教育教学和考核模式的大背景下,笔者学校为积极响应改革号召,为学生构建多元化的学习路径,提升教学质量,追求考核体系的调整与优化,保证考核方式的科学性和全面性,特推行了过程性考核这一教学改革项目。该项目收效良好,调节和完善了教学活动,为持续改进教学提供了宝贵经验。
过程性考核体系在“西班牙语阅读”课堂的探索与实践
【摘 要】
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在探索"以学生为中心"的新型高等教育教学和考核模式的大背景下,笔者学校为积极响应改革号召,为学生构建多元化的学习路径,提升教学质量,追求考核体系的调整与优化,保证考核
【机 构】
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吉林师范大学外国语学院
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2020年13期
【基金项目】
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吉林师范大学2018年校级教学研究课题《西班牙语专业学生语言能力培养模式探究》(第26项)的阶段性研究成果
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