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“潜心会本文，披文以入境”，在小学语文课堂中许多教师都乐于去“创设情境”开展教学，这确实能让教学事半功倍，让课堂充满生机而又富有灵气。然而，笔者通过在教学中的实践和体验，感到有些课创设的教学情境简单、枯燥，为创设情境而创设情境；有些课创设的教学情境与教学目标、教学过程疏离。
创设有效课堂，让课堂充满语文味
【摘 要】
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“潜心会本文，披文以入境”，在小学语文课堂中许多教师都乐于去“创设情境”开展教学，这确实能让教学事半功倍，让课堂充满生机而又富有灵气。然而，笔者通过在教学中的实践和体验，感
【机 构】
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江西省余江县韬奋学校
【出 处】
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开心素质教育
【发表日期】
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2016年1期
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