【摘 要】
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问题情境能有效调动学生的学习兴趣,激发学生探究的欲望。在小学数学教学中,教师要遵循人本化、趣味化和启发性的原则,尊重学生的主体地位,以学定教,联系学生的生活实际,采用
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问题情境能有效调动学生的学习兴趣,激发学生探究的欲望。在小学数学教学中,教师要遵循人本化、趣味化和启发性的原则,尊重学生的主体地位,以学定教,联系学生的生活实际,采用学生喜闻乐见的方式,引导学生身临其境,触境生情,主动参与。教师要充分利用多媒体,通过学生的表演、小组合作等方式创设问题情境,引发学生的思考,实现重难点知识的有效突破,培养学生的逻辑思维,促进学生数学核心素养的形成。
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