【摘 要】
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谈到信息技术教学，尤其是谈到信息技术课堂的纪律时，就不能不提到在学生心目中信息技术课到底是一门怎样的学科以及他们怎么看待现在的信息技术课。为此，我在学生中做了调查，由于
【机 构】
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吉林省松原市经济技术开发区中心学校
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谈到信息技术教学，尤其是谈到信息技术课堂的纪律时，就不能不提到在学生心目中信息技术课到底是一门怎样的学科以及他们怎么看待现在的信息技术课。为此，我在学生中做了调查，由于学生的层次不同、条件各异，接触信息技术的深度、广度不同，在谈到信息技术课时，差异还是比较大的，但主要有两种观点：一种是对信息技术课怀有激动和兴奋的心情，
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