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目前，地方高校软件工程课程教学在一定程度上偏重理论，轻视工程实践训练和工程意识培养，学生学习缺乏主动性．．针对这些问题，一种新的教学模式——五步教学模式被提出，并阐述其特点。通过教学实践和应用效果分析，这种教学模式适应地方高校软件工程教学目标与要求，并充分调动学生学习主动性和积极性，从而提高教学质量。