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对于“独立性检验的基本思想及其初步应用”一课,通过设计合理的问题情境逐步引导学生亲身经历“从实际问题情境到提出统计问题,再到解决问题,最后形成决策”的全过程,并且最后给出了两点教学思考.
“独立性检验的基本思想及其初步应用”的教学思考
【摘 要】
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对于“独立性检验的基本思想及其初步应用”一课,通过设计合理的问题情境逐步引导学生亲身经历“从实际问题情境到提出统计问题,再到解决问题,最后形成决策”的全过程,并且最
【机 构】
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宿州学院附属实验中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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安徽省教育信息技术研究课题——信息技术环境下的高中数学深度教学实践研究(AH2019167)
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