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高中语文是一门重要的学科,具有工具性和人文性统一的基本特点。阅读教学是高中语文教学中的重要内容,有利于高中生语文学习效率的提高,培养学生的语言应用能力,提高高中生的语文素养,促进语文综合能力的提高。因此，在高中语文教学中展开深度阅读，对于高中生阅读综合素养与能力的提升都将产生积极地促进作用。因此，本文从批注性阅读、对话性阅读以及拓展性阅读三方面对高中语文深度阅读教学策略展开了探讨。