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摘要：毕业生多、就业经验不足、专业对口单位用人需求少和学生期望值普遍过高等多种原因导致高职院校2010届毕业生就业工作形势严峻。面对严峻形势，北京财贸职业学院积极创新就业工作方法，在就业工作的各个环节中融入创新理念，敢想、敢试、不断探索、勇于实践。在全院师生的共同努力下，就业工作取得实效，2010全院平均就业率达到99.55%，学生普遍受益、家长衷心称赞和社会高度认可。
关键词：高职院校；就业工作；创新；十二法
一、2010届毕业生就业工作形势严峻的主要原因
以北京财贸职业学院艺术学院2010届毕业生为例就业工作形势同样严峻，主要原因来自以下几个方面。
1.毕业生多。2010届共有毕业生331人，三个专业，7个教学班，是艺术学院有史以来人数最多的一届学生，在整个学院中人数也是排在前列，就业压力相对较大。
2.个别专业的学生就业经验不足。商标与包装设计班和动画设计与制作班从2010届开始新增专业方向，就业方面没有可借鉴的经验。
3.专业对口单位用人需求少。聘用艺术类学生的企业规模都不大，平均每个企业的需求规模很小，不像会计、金融等领域的一个企业往往就招收几十个学生。
4.学生期望值普遍过高。通过多方调查发现，大部分学生将自己的就业目标定位在事业单位、国企或是大型企业上，不愿到民营企业或中小企业就业，这无形中增加了就业难度。
5.部分用人单位要求苛刻。部分用人单位要求见到毕业证才会签订三方协议，这在一定程度上影响了就业工作的顺利进行。部分小型民营企业甚至拒绝与学生签订三方协议。
二、创新就业工作方法的主要途径
财贸职业学院职业明确以“创新”为就业工作的指导思想，要求在就业工作的各个环节中融入创新理念，敢想、敢试、不断探索、勇于实践。学院八个系部院结合本部门的专业特色、人才特色和对口单位的要求，行业发展等实际情况转变工作理念，创新工作方法，创造性的开展就业工作。例如：校企合作“就业导向型订单培养”，学生就业顶岗实习课程化，校企合作实践基地，“就业·创业”主题辩论赛，就业说明会；大学生就业促进会；就业主题讲座，专场招聘会，创业计划大赛，人文知识竞赛以及各类专业技能大赛等等均取得很好的实际效果。
1.早动手，提升学生专业能力。动画设计与制作专业学生举办了“九房七画”短片影像节，这是动画专业自成立以来第一次大规模的活动，将所学的动画、影像等专业知识付诸实践，在展示了学生三年来专业学习成果的同时，对于提高就业能力具有重要意义举办专业技能大赛，提高学生专业水平，首届财·尚杯发型、化妆大赛，“我的青藤我做主——团刊设计大赛”。鼓励学生积极参加创业计划大赛和人文知识竞赛，促进学生不断提升综合素质。2010年首都“挑战杯”创业计划大赛获得佳绩：北京世豪国际广告有限责任公司获得银奖；第七动力影视传媒有限责任公司获得铜奖。“学院首届大学生人文知识竞赛”获得团体一等奖，个人一、二、三等奖。
2.授经验，拓宽就业门路。聘请往届成功升入联大本科的学生为“升本”辅导老师，回校作专题讲座，传授升本经验，并建立联系渠道，随时为学弟学妹解决问题，取得很好效果，2010届20名学生成功升本，是艺术学院升本人数最多的一届。邀请财贸职业学院曾做过村官的胡晋峥老师为“考村官、社区工作者”指导教师，鼓励学生响应国家政策，积极报考村官和社区工作者，传授报考经验，指导学生提前着手准备，2010届共有13名学生成功考取各区县的“村官”，占全校的2/3。其中，广告二班纪谋取得了延庆县第一名的佳绩。同时，还有3名学生考取了社区工作者。
3.抓细节，增加就业成功率。建立2010届毕业生简历库，收集学生简历，帮助学生修改简历并用于人才推荐。331名学生的简历已全部收录。这一措施取得了较好效果，既能提升学生就业竞争力，也可以及时有效地传递学生信息，增加就业成功率。
4.勤沟通，解决就业困难。开展“就业路上我们在一起”一对一服务，由学生主任、辅导员和班主任建立服务队，服务的内容是针对艺术类学生就业分散的特点而设计的，通过网络、电话、面谈等多种形式与学生共同探讨就业过程中的各种问题，运用所学知识帮助学生解决在求职过程中遇到的各种困难。自2009年10月至2010年8月25日，共联系毕业生约2000人次，解决问题1000多件。这一做法基本上掌握了学生的工作情况及思想动态，切实帮助学生解决了很多实际问题，受到了学生的认可。
5.建立网络沟通平台。建立了校内网、QQ群、飞信、07级公共邮箱4条网络渠道，打破空间距离，及时传递实习、就业、毕业相关的各类信息，取得很好的效果。（累计发布就业信息（人人268+班级QQ群*7）268条；累计为学生提供就业岗位881个）
6.带领学生到用人单位面试。带领学生到蒙妮坦美容美发；中国照相；沙曼丽莎美容美发；中国航信；10086客服中心；白孔雀艺术世界等12家用人单位面试。效果显著，例如：沙曼丽莎美容美发面试成功5人；中国照相面试成功13人；10086客服中心面试成功14人；中国航信集团面试成功10人；中国科技馆面试成功4人。
7.实行学生主任、辅导员下教研室制度。根据所带学生专业的不同，将学生主任、辅导员划分到各个教研室，参与教研室的各项活动。深入了解各专业、各行业的发展情况，掌握学生的专业学习情况，与企业多方接触，学习相关的专业知识，为就业工作的顺利进行奠定了良好的基础。
8.深入企业调查研究。及时向学生传递最新的行业发展动态及企业的用人要求；与用人单位经常沟通，及时了解学生的工作情况。针对2010届毕业生多的特点，突破原有的辅导员、班主任进行企业调查的方式，艺术学院全体老师参与下企业调查，切实走进企业，及时掌握学生的实习、就业情况，了解学生思想状况，帮助学生解决困难，大大提高了实习签约率。
9.全体动员促就业。班主任、辅导员、专业教师一起为学生联系工作，推荐实习、就业岗位。全系老师共联系用人单位51家（不完全统计），最终，26家已和学生签订了三方或用工证明，成功率51%。
10.将企业请进来。邀请十余家企业来学校进行宣讲，如GAMEPARK、完美动力、完美春天美容美发公司、北京好利必得美容顾问有限公司、央视数字频道、燕清创意广告公司、北京快乐星浪文化传播有限公司等。
11.重点帮助就业困难学生。筛查就业困难学生，进行分类，逐个分析原因，逐个帮助其落实就业单位。确定有就业困难的约有34人，分为四类：身体残疾；自然条件较差；专业水平较差；有求职恐惧心理。经过全体教师的多次努力，最终全部落实就业单位。
三、创新就业工作方法取得实效
1.学生受益。不少已经毕业的学生表示，财贸素养教育使他们学会严谨对待工作、对待生活，增强了对工作的责任心，在单位里时常受到领导、同事的好评。在柒——拾壹（北京）有限公司担任店长和副店长已近10人，担任班组长的超过10人，在菜百公司担任一线和中层主管的也有近10人之多。有的学生还担任了公司人力资源负责人。人物形象设计专业已有两名优秀毕业生继续深造后回校任教。
2.家长称赞。财贸素养教育“五板块”理论体系及实践效果得到了广大学生家长的认同和赞誉。据抽样调查显示，98%的家长从学生那里知道了财贸素养教育；100%的家长认为财贸素养教育很重要；95%的家长表示经过素养教育后学生的变化很大。也有很多家长主动反馈教育效果，例如，学生军训期间的一封家书感动了无数的家长；“孩子学会了关心父母，主动帮助父母分忧解难”“孩子不再说谎，不再推卸责任，主动做好自己分内的事情”……
3.社会认可。2008年初，学校对千名毕业生和百家用人单位进行调查，98％的学生认为商贸素养教育好，100％企业认为商贸素养教育有效，学生的职业素养受到用人单位的普遍好评。学院的商贸素养教育得到北京市委的表彰，并授予“拓荒牛”奖。财贸素养证书是学院财贸素养教育成果的集中体现得到企业的广泛认可，已经成为学生就业的“绿色通行证”。菜市口百货股份有限公司、华西证券等企业与学院签订了“优先录用获得财贸素养证书毕业生”的用人协议。百货大楼、中国银行也先后提出优先录用持有“财贸素养证书”的学生。
四、启示
概括起来，我院创新就业工作方法主要有以下几点启示。第一，以创新为指导思想，结合各系实际情况，采取灵活多变的方法开展就业工作，是做好就业工作的前提。第二，努力成为素养教育的“引路人”，掌握素养教育理论体系，领会素养教育五个板块的深刻内涵及内在联系，努力作到融会贯通。第三，树立“为学生服务”的信念，服务过程中坚持正向引导、多方建议，不作决策的原则，努力作到“助人自助”，是做好就业工作的关键。第四，不断加强理论学习，提升理論素养，积极参与《职业生涯规划》《职业指导与就业教育》教育教学实践，提高自身综合素质，是做好就业工作的重要条件。第五，工作中保持持续的严谨、细致、耐心的工作作风，做好打持久战的心理准备，是做好就业工作的重要保障。第六，经常关注学生的思想动态及生活状况，尽全力帮学生解决就业过程中遇到的困难，是做好就业工作的润滑剂。第七，日常学生管理工作中，利用一切机会传递就业相关的信息，使学生认清就业形势，帮助学生树立正确的择业观，是做好就业工作的助推器。
参考文献：
[1]王茹芹.积极探索财贸高职教育特色之路[J].北京市财贸干部管理学院学报，2006，（6）.
[2]魏启晋.职业人文主义：高等职业教育的价值诉求[J].教育与职业，2008，（26）.
[3]李鸣.国际金融危机形势下大学生就业问题分析与应对[J].思想理论教育导刊，2009，（4）.
关键词：高职院校；就业工作；创新；十二法
一、2010届毕业生就业工作形势严峻的主要原因
以北京财贸职业学院艺术学院2010届毕业生为例就业工作形势同样严峻，主要原因来自以下几个方面。
1.毕业生多。2010届共有毕业生331人，三个专业，7个教学班，是艺术学院有史以来人数最多的一届学生，在整个学院中人数也是排在前列，就业压力相对较大。
2.个别专业的学生就业经验不足。商标与包装设计班和动画设计与制作班从2010届开始新增专业方向，就业方面没有可借鉴的经验。
3.专业对口单位用人需求少。聘用艺术类学生的企业规模都不大，平均每个企业的需求规模很小，不像会计、金融等领域的一个企业往往就招收几十个学生。
4.学生期望值普遍过高。通过多方调查发现，大部分学生将自己的就业目标定位在事业单位、国企或是大型企业上，不愿到民营企业或中小企业就业，这无形中增加了就业难度。
5.部分用人单位要求苛刻。部分用人单位要求见到毕业证才会签订三方协议，这在一定程度上影响了就业工作的顺利进行。部分小型民营企业甚至拒绝与学生签订三方协议。
二、创新就业工作方法的主要途径
财贸职业学院职业明确以“创新”为就业工作的指导思想，要求在就业工作的各个环节中融入创新理念，敢想、敢试、不断探索、勇于实践。学院八个系部院结合本部门的专业特色、人才特色和对口单位的要求，行业发展等实际情况转变工作理念，创新工作方法，创造性的开展就业工作。例如：校企合作“就业导向型订单培养”，学生就业顶岗实习课程化，校企合作实践基地，“就业·创业”主题辩论赛，就业说明会；大学生就业促进会；就业主题讲座，专场招聘会，创业计划大赛，人文知识竞赛以及各类专业技能大赛等等均取得很好的实际效果。
1.早动手，提升学生专业能力。动画设计与制作专业学生举办了“九房七画”短片影像节，这是动画专业自成立以来第一次大规模的活动，将所学的动画、影像等专业知识付诸实践，在展示了学生三年来专业学习成果的同时，对于提高就业能力具有重要意义举办专业技能大赛，提高学生专业水平，首届财·尚杯发型、化妆大赛，“我的青藤我做主——团刊设计大赛”。鼓励学生积极参加创业计划大赛和人文知识竞赛，促进学生不断提升综合素质。2010年首都“挑战杯”创业计划大赛获得佳绩：北京世豪国际广告有限责任公司获得银奖；第七动力影视传媒有限责任公司获得铜奖。“学院首届大学生人文知识竞赛”获得团体一等奖，个人一、二、三等奖。
2.授经验，拓宽就业门路。聘请往届成功升入联大本科的学生为“升本”辅导老师，回校作专题讲座，传授升本经验，并建立联系渠道，随时为学弟学妹解决问题，取得很好效果，2010届20名学生成功升本，是艺术学院升本人数最多的一届。邀请财贸职业学院曾做过村官的胡晋峥老师为“考村官、社区工作者”指导教师，鼓励学生响应国家政策，积极报考村官和社区工作者，传授报考经验，指导学生提前着手准备，2010届共有13名学生成功考取各区县的“村官”，占全校的2/3。其中，广告二班纪谋取得了延庆县第一名的佳绩。同时，还有3名学生考取了社区工作者。
3.抓细节，增加就业成功率。建立2010届毕业生简历库，收集学生简历，帮助学生修改简历并用于人才推荐。331名学生的简历已全部收录。这一措施取得了较好效果，既能提升学生就业竞争力，也可以及时有效地传递学生信息，增加就业成功率。
4.勤沟通，解决就业困难。开展“就业路上我们在一起”一对一服务，由学生主任、辅导员和班主任建立服务队，服务的内容是针对艺术类学生就业分散的特点而设计的，通过网络、电话、面谈等多种形式与学生共同探讨就业过程中的各种问题，运用所学知识帮助学生解决在求职过程中遇到的各种困难。自2009年10月至2010年8月25日，共联系毕业生约2000人次，解决问题1000多件。这一做法基本上掌握了学生的工作情况及思想动态，切实帮助学生解决了很多实际问题，受到了学生的认可。
5.建立网络沟通平台。建立了校内网、QQ群、飞信、07级公共邮箱4条网络渠道，打破空间距离，及时传递实习、就业、毕业相关的各类信息，取得很好的效果。（累计发布就业信息（人人268+班级QQ群*7）268条；累计为学生提供就业岗位881个）
6.带领学生到用人单位面试。带领学生到蒙妮坦美容美发；中国照相；沙曼丽莎美容美发；中国航信；10086客服中心；白孔雀艺术世界等12家用人单位面试。效果显著，例如：沙曼丽莎美容美发面试成功5人；中国照相面试成功13人；10086客服中心面试成功14人；中国航信集团面试成功10人；中国科技馆面试成功4人。
7.实行学生主任、辅导员下教研室制度。根据所带学生专业的不同，将学生主任、辅导员划分到各个教研室，参与教研室的各项活动。深入了解各专业、各行业的发展情况，掌握学生的专业学习情况，与企业多方接触，学习相关的专业知识，为就业工作的顺利进行奠定了良好的基础。
8.深入企业调查研究。及时向学生传递最新的行业发展动态及企业的用人要求；与用人单位经常沟通，及时了解学生的工作情况。针对2010届毕业生多的特点，突破原有的辅导员、班主任进行企业调查的方式，艺术学院全体老师参与下企业调查，切实走进企业，及时掌握学生的实习、就业情况，了解学生思想状况，帮助学生解决困难，大大提高了实习签约率。
9.全体动员促就业。班主任、辅导员、专业教师一起为学生联系工作，推荐实习、就业岗位。全系老师共联系用人单位51家（不完全统计），最终，26家已和学生签订了三方或用工证明，成功率51%。
10.将企业请进来。邀请十余家企业来学校进行宣讲，如GAMEPARK、完美动力、完美春天美容美发公司、北京好利必得美容顾问有限公司、央视数字频道、燕清创意广告公司、北京快乐星浪文化传播有限公司等。
11.重点帮助就业困难学生。筛查就业困难学生，进行分类，逐个分析原因，逐个帮助其落实就业单位。确定有就业困难的约有34人，分为四类：身体残疾；自然条件较差；专业水平较差；有求职恐惧心理。经过全体教师的多次努力，最终全部落实就业单位。
三、创新就业工作方法取得实效
1.学生受益。不少已经毕业的学生表示，财贸素养教育使他们学会严谨对待工作、对待生活，增强了对工作的责任心，在单位里时常受到领导、同事的好评。在柒——拾壹（北京）有限公司担任店长和副店长已近10人，担任班组长的超过10人，在菜百公司担任一线和中层主管的也有近10人之多。有的学生还担任了公司人力资源负责人。人物形象设计专业已有两名优秀毕业生继续深造后回校任教。
2.家长称赞。财贸素养教育“五板块”理论体系及实践效果得到了广大学生家长的认同和赞誉。据抽样调查显示，98%的家长从学生那里知道了财贸素养教育；100%的家长认为财贸素养教育很重要；95%的家长表示经过素养教育后学生的变化很大。也有很多家长主动反馈教育效果，例如，学生军训期间的一封家书感动了无数的家长；“孩子学会了关心父母，主动帮助父母分忧解难”“孩子不再说谎，不再推卸责任，主动做好自己分内的事情”……
3.社会认可。2008年初，学校对千名毕业生和百家用人单位进行调查，98％的学生认为商贸素养教育好，100％企业认为商贸素养教育有效，学生的职业素养受到用人单位的普遍好评。学院的商贸素养教育得到北京市委的表彰，并授予“拓荒牛”奖。财贸素养证书是学院财贸素养教育成果的集中体现得到企业的广泛认可，已经成为学生就业的“绿色通行证”。菜市口百货股份有限公司、华西证券等企业与学院签订了“优先录用获得财贸素养证书毕业生”的用人协议。百货大楼、中国银行也先后提出优先录用持有“财贸素养证书”的学生。
四、启示
概括起来，我院创新就业工作方法主要有以下几点启示。第一，以创新为指导思想，结合各系实际情况，采取灵活多变的方法开展就业工作，是做好就业工作的前提。第二，努力成为素养教育的“引路人”，掌握素养教育理论体系，领会素养教育五个板块的深刻内涵及内在联系，努力作到融会贯通。第三，树立“为学生服务”的信念，服务过程中坚持正向引导、多方建议，不作决策的原则，努力作到“助人自助”，是做好就业工作的关键。第四，不断加强理论学习，提升理論素养，积极参与《职业生涯规划》《职业指导与就业教育》教育教学实践，提高自身综合素质，是做好就业工作的重要条件。第五，工作中保持持续的严谨、细致、耐心的工作作风，做好打持久战的心理准备，是做好就业工作的重要保障。第六，经常关注学生的思想动态及生活状况，尽全力帮学生解决就业过程中遇到的困难，是做好就业工作的润滑剂。第七，日常学生管理工作中，利用一切机会传递就业相关的信息，使学生认清就业形势，帮助学生树立正确的择业观，是做好就业工作的助推器。
参考文献：
[1]王茹芹.积极探索财贸高职教育特色之路[J].北京市财贸干部管理学院学报，2006，（6）.
[2]魏启晋.职业人文主义：高等职业教育的价值诉求[J].教育与职业，2008，（26）.
[3]李鸣.国际金融危机形势下大学生就业问题分析与应对[J].思想理论教育导刊，2009，（4）.