【摘 要】
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美术教育具有人文性,旨在陶冶学生情操、提高审美能力；引导学生参与文化的传承和交流；发展学生感知能力和形象思维能力;形成学生的创新精神和技术意识；促进学生的个性形成和发展
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美术教育具有人文性,旨在陶冶学生情操、提高审美能力；引导学生参与文化的传承和交流；发展学生感知能力和形象思维能力;形成学生的创新精神和技术意识；促进学生的个性形成和发展.21世纪是以社会、人和环境的协调与统一为特征的发展,将更重视人的发展,是追求人的价值和完善的发展.美术作为人文科学的核心之一,凝聚着浓郁的人文精神,人的理想、愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、个性、教养、生存状态、智慧、美、爱、自由等人文特征都内蕴于艺术家所创造的美术作品中.本文主要谈对美术新课程标准中所体现的人文性的认识的四个方面:美术教育中人文素养的内涵、美术教育中的人文素养有哪些体现、人文素养在美术教育中如何实施的、人文素养在美术教育中的发展.
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