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在实际教学中，一般的教师教给学生的是“是什么”、“怎样理解”、“如何解答”，但效果并不理想。难怪有的教师抱怨：“这道题我在课堂上讲了不知多少遍，结果还是错!”问题在哪呢？其实原因很简单，即教师注重了讲，忽略了引导学生对错的总结、分析和纠正这一教与学中必不可少的环节。其实纠错是一个复杂的认知过程。