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针对中年级学生识字写字中存在的错别字频繁出现、书写质量较差、课文朗读字音不准等现状问题,本文提出三个策略:准确定位,正确认识识字教学的作用;教学到位,多样的识字教学方法;及时补位,一以贯之重视写字习惯的培养。
中年级识字、写字常见问题及解决策略
【摘 要】
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针对中年级学生识字写字中存在的错别字频繁出现、书写质量较差、课文朗读字音不准等现状问题,本文提出三个策略:准确定位,正确认识识字教学的作用;教学到位,多样的识字教学
【机 构】
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江苏省南京市六合区棠城学校;
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2017年22期
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