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<正>随着课程改革的不断深入,中小学课堂教学的改革也如火如荼地展开。但是,总体给人的感觉,课堂教学改革还很滞后,以至于有人慨叹十几年的课改改了教材,改了考试,课堂却没有彻底改变。这未免有失偏颇,不过反观现今的课堂,确实存在不少问题:尚未从培养"全人"的视角确立起科学的符合素养教育要求的价值导向,